Na portalu www.konferencje-logopedyczne.pl został zamieszczony artykuł dr Marty Korendo - "Jak rozpoznać zespół Aspergera"
Problemy rozwojowe dzieci z zespołem Aspergera nadal diagnozowane są później, niż zaburzenia autystyczne ze względu na następujący zwykle (choć w sposób specyficzny i zaburzony) rozwój mowy. Pierwsze pojawiające się słowa często usypiają czujność specjalistów i rodziców, a niepożądane zachowania przypisywane są błędom wychowawczym. Dziecko z zespołem Aspergera jest zatem ocenianie jako niegrzeczne, niewychowane, uparte lub agresywne, niekiedy sugeruje się rodzicom diagnozę słuchu, zwykle jednak usunięcie z przedszkola.
Tymczasem wczesne symptomy zaburzeń właściwych dla zespołu Aspergera obserwować można u dziecka na długo przed tzw. wiekiem przedszkolnym.
Milenka, 12-letnia dziewczynka z Krakowa nie pojechała na kolonię nad morze. Powód Zespół Aspergera. To miały być dwa tygodnie w Łukęcinie nad morzem. Milenka razem z mamą już pakowała walizki, gdy zadzwoniła Barbara Podpirka z biura podróży Galeon, które organizowało wyjazd. Poinformowała rodziców dziewczynki, że nigdzie nie pojedzie. I nie pojechała nad morze. Jeżdzi z tata nad Kryspinów. W takich sytuacjach nasuwa sie zawsze pytanie dzieci sie izolują, czy są izolowane? 
Fundacja Synapsis
RDI® to metoda która powstała poprzez integrację badań dotyczących autyzmu i typowego rozwoju relacji społecznych. Jej twórcami są dr Steven E. Gutstein i dr Rachele K. Sheely. Metoda kierowana jest dla osób ze spektrum autyzmu (autyzm, zespół Aspergera i całościowe zaburzenia rozwoju). Koncentruje się na zmianie tego, co charakteryzuje autyzm tzn. sztywność myślenia, niechęć do zmiany, brak motywacji, niezdolność do dostrzeżenia perspektywy innej osoby, trudności w komunikacji.
